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Implementación nacional

La cooperación entre las federaciones miembro y las autoridades gubernamentales es fundamental para el éxito del programa, lo que incluye el establecimiento de una estructura de colaboración así como funciones y responsabilidades. Dado que el programa se ha diseñado para su uso en entornos escolares, la implicación del Ministerio de Educación (o de un organismo equivalente) es esencial. Los programas escolares que se desarrollan fuera de los ministerios requieren la aprobación de los gobiernos para poder ser implementados en las escuelas. Además de proporcionar permiso y facilitar el acceso a las escuelas, esto garantizará el cumplimiento de las políticas y los códigos de conducta (p. ej., de salvaguardia de la infancia) del ministerio. Además, el ministerio será clave a la hora de buscar vínculos útiles con otros programas, oportunidades de formación y garantizar la sustentabilidad del programa a largo plazo.

Si los gestores del programa quieren trabajar en escuelas que no formen parte del sistema (gubernamental) público, es posible que también sea necesario pedir permiso a otros organismos administrativos (p. ej., grupos religiosos o escuelas privadas).

Al diseñar el programa en el ámbito nacional, es preciso aplicar una serie de principios.

  • Las consultas con otros grupos de interés son esenciales para garantizar que se tengan en cuenta todos los puntos de vista, incluidos los de los niños/jóvenes.
  • El Programa F4S se basará en una colaboración entre la FM y el gobierno nacional (Ministerio de Educación, Ministerio de Deportes, Ministerio de Sanidad, etc.).
  • El Programas F4S puede estar dirigido por la FM o las autoridades gubernamentales —se contemplan varios escenarios posibles—, pero deben basarse en un memorando de acuerdo entre las partes.
  • La calidad del programa es de gran relevancia a la hora de mantener el interés de los alumnos y fomentar el deporte en todos los niveles. En este sentido, resulta esencial proporcionar apoyo técnico de gran calidad a los entrenadores-educadores.
  • La igualdad en términos de acceso y oportunidades es innegociable. El programa debe ser inclusivo y debe garantizar la participación de entrenadores-educadores de ambos sexos, de niños y niñas, de niños con discapacidades y de niños de distintos contextos culturales y étnicos.
  • El programa debe abordar la responsabilidad social y llegar a los jóvenes de las zonas más desfavorecidas, e incorporar apoyo psicosocial y vínculos de derivación para alumnos y entrenadores-educadores.

Enfoque gradual

El programa se pondrá en marcha de forma gradual. Con el fin de poder implementarlo poco a poco en las distintas regiones, será preciso llevar a cabo un proceso de consultas, establecer una colaboración y formar personal en las distintas zonas antes de implementar plenamente el programa a nivel nacional. En paralelo, el programa deberá ser supervisado y evaluado de manera continua. La implementación se llevará a cabo siguiendo un plan muy concreto.

  1. En un acto de presentación global, se darán a conocer información y materiales promocionales para la divulgación, la movilización de socios y la comunicación en el ámbito regional y nacional.
  2. Se celebrarán consultas para presentar el Programa F4S a los grupos de interés nacionales.
  3. Los grupos de interés nacionales formarán un grupo de gestión nacional y presentarán las solicitudes.
  4. La FIFA, en colaboración con la UNESCO, revisará cada solicitud y determinará su aceptación.
  5. El grupo de gestión nacional designará a las personas de contacto y/o los coordinadores nacionales de formación y los principales socios, las modalidades de cooperación y las prioridades geográficas; asimismo, se encargará de seleccionar centros educativos, distribuir balones y otro equipamiento, la comunicación y divulgación, los procesos de presentación de informes, etc.
  6. La FIFA, en colaboración con la UNESCO, organizará seminarios regionales para las personas de contacto y/o los coordinadores nacionales de formación.
  7. Tras los seminarios regionales, el coordinador nacional de formación estará capacitado para formar a los entrenadores de todo el país.
  8. Los entrenadores nacionales formarán a los entrenadores-educadores seleccionados de las escuelas participantes.
  9. Los entrenadores-educadores formados utilizarán la aplicación para móviles F4S e impartirán el programa.
  10. Se llevarán a cabo un seguimiento y evaluación de todas las etapas.