Chargées de fournir les autorisations nécessaires et responsables de la planification, de la coordination et de l’assistance administrative dans leur région, les autorités nationales jouent un rôle crucial dans la mise en œuvre et dans la pérennisation du programme F4S. Les associations membres doivent obtenir l’autorisation des autorités compétentes et s’assurer leur coopération avant de déployer le programme. Les autorités nationales joueront également un rôle clé en veillant au respect des politiques nationales (par ex. pour la prévention en faveur des enfants, l’inclusion) et en créant des liens avec les programmes nationaux existants.
Les autorités nationales peuvent inclure les ministères et départements compétents, ainsi que d’autres fonctions publiques et des autorités locales ou provinciales. Il convient de noter que la composition des autorités en question est susceptible de varier d’un pays à l’autre.
Les autorités clés incluent notamment :
- le ministère de l’Éducation, chargé de l’enseignement primaire et secondaire. Cela implique généralement d’assurer l’éducation physique, sportive et les loisirs dans les écoles. Le ministère de l’Éducation est également responsable des politiques de prévention en faveur des enfants et des codes de bonne conduite des écoles ;
- le ministère de la Santé, responsable des politiques et des projets sanitaires, y compris en lien avec l’activité physique ;
- le ministère des Sports, chargé de la performance sportive. Il travaille en étroite collaboration avec les fédérations et les comités olympiques. Il peut également être responsable de l’éducation physique et impliqué dans les programmes sportifs scolaires ;
- les autorités douanières, chargées de faciliter l’importation du matériel adidas fourni dans le cadre du programme F4S ;
- les organes ou ministères en lien avec la jeunesse et l’enfance, le genre, le handicap, la culture, etc.
Si la gestion du programme F4S est susceptible de varier d’un pays à l’autre, les autorités publiques ont un rôle essentiel à jouer, aux côtés des associations membres et des autres parties prenantes compétentes. Au niveau national, il est important que les parties prenantes parviennent à un accord formel avant le déploiement du programme, notamment en ce qui concerne les procédures de formation, de sélection des écoles, de définition des objectifs, de mise en œuvre, de contrôle et d’évaluation ainsi que de soutien administratif. Il est recommandé de créer un comité de pilotage (ou un comité de gestion) F4S à l’échelle nationale, chargé de la gestion et de l’orientation du programme au sein du pays. Il s’agit d’une étape cruciale qui devra précéder l’organisation de la formation des formateurs dans le pays.
Qu’est-ce qu’un comité de pilotage national ?
Le comité de pilotage national est chargé de la gouvernance et de l’administration du programme F4S sur son territoire. Il lui revient donc d’adapter le programme et d’en assurer la mise en place, le contrôle et l’évaluation. Dans l’idéal, la constitution du comité de pilotage devra précéder avec autant de marge que possible le dépôt de candidature officielle pour rejoindre le programme F4S. Il est essentiel que le comité de pilotage national parvienne à un accord formel avant le déploiement du programme, notamment en ce qui concerne les procédures de formation, de sélection des écoles, de définition des objectifs, de mise en œuvre, de contrôle et d’évaluation ainsi que de soutien administratif.
Le comité de pilotage doit inclure des représentants de l’association membre et du ministère ou de l’autorité publique compétent(e) – dans la plupart des cas, il s’agira du ministère de l’Éducation. Il sera également chargé de désigner les interlocuteurs F4S nationaux qui prendront part à un séminaire régional (idéalement, il faudra au moins un représentant de l’association membre et un représentant du ministère concerné). L’un des interlocuteurs devra assurer la fonction de coordonnateur national de la formation, chargé de superviser le déploiement des activités nationales/locales de formation des formateurs sur l’ensemble du territoire. D’autres interlocuteurs pourront se partager des responsabilités en lien avec la gouvernance et l’administration du programme. Il pourra s’agir d’autres parties prenantes.
Une ébauche de mandat destinée à orienter le travail du comité de pilotage national peut être fourni aux parties intéressées.
Responsabilités
Les responsabilités des autorités nationales sont les suivantes :
- Identification des provinces/districts/écoles à impliquer dans la mise en œuvre du programme F4S et gestion des candidatures des établissements scolaires désireux de rejoindre le programme.
- Facilitation de l’accès aux écoles (par ex. préparer des lettres, s’assurer qu’elles sont signées par la personne compétente au sein du ministère, faciliter la communication avec les écoles).
- Coopération avec l’association membre afin de veiller au respect des protocoles et des politiques du ministère (par ex. pour la protection des enfants, l’inclusion) et des protocoles nationaux en matière de prévention.
- Facilitation de l’importation (en toute sécurité et dans son intégralité) et la distribution du matériel F4S aux écoles en collaboration avec le partenaire logistique compétent.
- Coopération avec l’association membre afin d’adapter les outils et le programme de formation et d’organiser la formation des entraîneurs-éducateurs.
- Coopération avec l’association membre afin d’assurer le suivi et le contrôle de la mise en œuvre.
- Maintien d’un niveau de sensibilisation élevé au programme au sein du ministère de l’Éducation.
- Recherche active de liens entre F4S et d’autres initiatives gouvernementales.
Le programme F4S vise à promouvoir et à faciliter la coopération entre les autorités gouvernementales, les associations membres et les écoles participantes en vue d’établir un partenariat efficace.